- Сергей Викторович, расскажите, откуда Вы?
- Я родом из города Вольска. Там окончил школу, потом педагогическое училище. Позже была служба в армии. После завершения службы продолжил обучение в педагогическом институте. В школу я пришел работать в 1983 году.
- Сколько лет Вы проработали учителем?
- В Шиханах 40 лет, а общий педагогический стаж 41 год.
- Чем вы сейчас занимаетесь?
- Я нахожусь на пенсии, но продолжаю работать, правда уже, не в школе.
- Что для Вас значит физическая культура и спорт?
- Физкультура и спорт - это два разных понятия. Спорт - это вообще работа на результат и достижение. А физкультура - это общее развитие. Спорт уже для высоких достижений.
- Каким видам спорта лично Вы отдаете предпочтение?
- Я с 1972 года и до сих пор занимаюсь баскетболом. Был кандидатом в мастера спорта. Это звание нам прис-воили, когда мы стали бронзовыми призерами Чемпионата Союза. Тогда мы взяли первое место по России и поехали на Союзные соревнования. Любовь к баскетболу привил и своим детям, оба перворазрядники.
- Почему Вы решили стать учителем?
- Это все благодаря Ващилову Павлу Николаевичу. Когда я закончил 8 класс, встал вопрос, куда идти учиться. Тогда был строгий отбор в 9-10 классы. И мой тренер, тогда заведующий отделением в педучилище, посоветовал мне пойти учиться на тренера. Закончил педучилище, сдал на «отлично» все экзамены.
- А у вас в семье есть еще учителя?
- Моя старшая двоюродная сестра стала учителем русского языка и литературы. А потом еще две сестры - родная и двоюродная, закончили педучилище.
- Тяжело ли было быть учителем физкультуры?
- На первых порах да. Начинал я свою преподавательскую деятельность в Озинках. Там не было у меня наставника, а придя с института, ты не сразу понимаешь, как работать, ставить учебный процесс. Поэтому я благодарен Соколову Сергею Алексеевичу, который помог мне, передал свой опыт, многому научил. Мы до сих пор поддерживаем связь. Тогда мне он помог, ведь я был молодой специалист, ничего толком не знал. Всему приш-лось учиться. В 1984 году я пришел в школу г. Шиханы. Вместе проводили соревнования, придумывали разные мероприятия, чтобы каждому ученику было интересно.
Потом Владимир Извеков пришел в школу работать. Мы с ним думали, привносили что-то новое. Раньше была немецкая передача «Делай как я, делай как мы, делай лучше нас». Она выходила по воскресеньям. Там было много хороших конкурсов в виде эстафет, и командные, и семейные. Оттуда мы брали идеи в зависимости от наличия инвентаря.
Проводили туристические слеты, не так, как сейчас, а уходили на поляну. В этом мероприятии участвовали все классы: ставили палатки, разжигали костры, играли в конкурсы и соревнования.
Во время перестройки это все поутихло. Но мы старались держать уровень подготовки команд. По баскетболу были и Чемпионами области и Призерами. Много ходило детей на баскетбол, потому что постоянно ездили на соревнования, им было интересно это.
А как сражались команда учителей против школьников. Могли долго играть, до ночи. Для подготовки ребят к соревнованиям устраивали игры между школьниками и учителями. Команда у нас была сильная, да и ребята нисколько не уступали. Поэтому игры могли затягиваться. Собиралась тогда вся школа поболеть. Играли в волейбол и баскетбол.
- Помните ли Вы свой первый урок? Как он прошел?
- Помню. Прошел он хорошо, меня все уже знали. Дело в том, что я проходил практику в лагере Юбилейном, был воспитателем первого отряда. И практически все ребята были из Шихан. Первый мой урок был в девятом классе, где учились Токарев, Сурков.
- На что все-таки нужно опираться - на стандарты учебной программы или важнее интересы и реальные способности каждого ребенка?
- Сейчас программные часы сильно урезаны. Не возможно за 18 часов научить ребенка четырем видам спорта, можно только познакомить, чтобы у него развился интерес к ним. Поэтому важнее дать ему то, что пригодится в жизни, заинтересовать ребенка, чтобы он полюбил спорт и продолжил им заниматься в разных секциях.
- Почти все ученики любят уроки физкультуры. Как вы думаете, почему?
- Мне кажется, что из-за гибкости. Физкультура не математика, если не получается какой-то норматив, то ему можно найти альтернативу. А если ты не понимаешь тригонометрию, то ты упустил целый пласт и замены ему нет, придется сидеть и зубрить. От этого уроки физкультуры кажутся легче, дети чувствуют себя свободнее.
- Какой сейчас интерес к спорту у современного поколения, на ваш взгляд?
- Мне кажется он ниже. Раньше не было телефонов и компьютеров. Делать больше нечего было, и поэтому дети были все на улице, играли, бегали. Были более спортивными. А сейчас он лучше в телефоне посидит, чем пойдет в мяч поиграет. Это, прежде всего, от родителей зависит. Если они сами занимаются спортом, то приучают к этому и своего ребенка.
Это была большая ошибка - отменять ГТО. Сейчас пытаются возродить, но раньше у нас было по-другому. Мы год готовились, второй сдавали. Сейчас дети сдают каждый год, от этого ступеней стало больше. Но ребятам мало времени подготовиться, у многих не получается. Детская психика еще слабая - от неудач они вообще перестают пытаться улучшить результат. От этого тоже тяга к спорту снижается.
Мы благодарим Сергея Викторовича за интервью и поздравляем с наступающим праздником - Днем физкультурника!
Фотографии
